越在乎输赢,往往越不敢勇往直前

  文/小鱼叔

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  前几天,我们学校组织了一次教育理论知识竞赛,其中包括教育学、教育心理学相关的知识,以各类教学场景为题目,大家根据场景描述,运用教育理论知识进行分析解答。

  这种题型类似于,我们上学时做的案例分析题,对一个人的逻辑思维和语言组织能力具有很大的挑战。

  前几个题目出来时,举手回答问题的人寥寥无几,就连平日里表现非常突出的几位老师,也你让让我,我推推你,不?#25954;?#31449;起来回答问题。

  我旁边坐的是,我?#21069;?#35821;文老师,她是今年刚考进来的新老师,教育理论是当初参加教师招聘考试必考的知识,这些题目对于她来说,绝对是小意思,但她始终没有勇气站起来回答问题。

  她小声告诉我,她害怕自己回答的不好,输了这场比赛,这么多人面前,颜面尽失。

  其实,何?#25925;?#22905;有这想法,我自己也是这么想的。

  越是在乎输赢,越是退缩不前,害怕自己一旦输掉了比赛,便没有勇气面?#36816;?#26377;人的眼光。

  人往往越在乎什么,越是害怕靠近什么。当我们以平常心对待生命中的得与失,输与赢时,反而会更加从容的去面对。

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  这让我想起上大学时,我们学校每一年春季,都会面向全校学生进行征文比赛,选出前三名,进入校刊编辑部工作,当时,我最大的梦想就是进编辑部谋一份兼职。

  每一次比赛前,学校会给我?#21069;?#20010;月的写文时间,写完之后,在截止日期前,把文章发送至校编辑部邮箱里,等待主编老师的审核,选出第一轮胜出的作者,进入下一轮评比,最后,评选出三名优秀作者。

  那个时候,我用了一周时间,拼尽全力写出了一篇小说,又用剩下的时间润色打磨,整体修改,就修改了快十遍。

  可我却在截?#25925;?#38388;最后一刻退缩了,我放弃了,我没有勇气点击发送键,我害怕一旦发送出去,就再也没有回头的余地;我也害怕一旦文章被刷掉,我深埋心底的作家?#25105;不?#34987;一同埋葬。

  我没有勇气去面对失败以后的一?#26657;?#20063;没有底气为自己的梦想迈出那一步。

  就这样,我放弃了大学里每一年的征文比赛,连校刊日常征稿,我都没有尝试过一次。

  输与赢,在年轻的岁月里,并不是真正意义上的大输大赢,而是代表着一种外界对自己的肯定与否。

  我们容易被别人的眼光束缚,赢在他人眼?#26657;?#20063;输在他人眼?#23567;?/p>

  我们太过害怕他人眼中的刀子,刺伤我们的内心;我们害怕自己的失败,会成为一辈子过不去的坎儿。

  但其实,所有的害怕,不过是对自己所在乎的东西,没有足够的自信和勇气去?#38750;蟆?/p>

  说到底,?#19981;故?#33258;己的内心,太过在乎输赢。因为害怕失败,所以选择了不去尝试。

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  有一次,我在黑板上出了三道题,请三位同学自己来选择题目做,一位成绩不太理想的学生,选择了其中最难的一道题,最终的结果是,他并没有做正确。

  当我课下问他为什么选择这道题时,他的回答出乎我的意料?#26680;?#35273;得其他两道题虽然简单,但他不一定能做对,这样的话,大家就会嘲笑他,那么简单的题目都不会;若选择最难的题目,即使做不对,大家?#19981;?#35828;是题目太难,而不会嘲笑他太笨。

  阿特金森曾提出的成就动机理论,其中有一类便是,避免失败动机,这类人往往通过各种活动防止自尊心受伤和产生心理烦恼,倾向于选择非常容易,或非常难的任务。

  内心?#38405;?#19968;件事太过在乎的时候,往往?#19981;?#29305;别在意最后的结果。因为这位同学害怕被同学嘲笑太笨,所以选择大家?#23395;?#24471;本身非常难的题目,来逃避挫败?#26657;?#23601;是典型的避免失败动机。

  输赢本就是人生常态,不管赢也好,输也罢,都是一次经历,而每一次的经历,又都是人生路上与众不同的?#32856;?#19982;收获。

  输了,它能让你从中吸取教训,学会反思自己,从而学会?#35851;?#24182;接纳自己;赢了,它能为你的人生增添色?#21097;?#19981;至于一生到头,碌碌无为。

  越在乎输赢,往往越顾虑重重,越不敢勇往直前。当我们真正放下对输赢的执念,淡看世间得失,才能轻装上阵,勇往直前。

  来源:小鱼叔(ID: gh_28974da8194d)

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